lunes, 16 de noviembre de 2009

¿Cómo enseñar inglés?

Es importante notar que como docentes nuestra primordial preocupación debe ser lo que menciona el libro “Cómo Aprende la Gente: Cerebro, Mente, Experiencia, y Escuela[1]”, "lo que enseñamos, cómo lo enseñamos y cómo evaluamos lo que nuestros niños (y adultos) aprenden". Estas lecturas nos sirven de base para cambiar o mejorar lo que hasta ahora hemos venido haciendo en el aula, y que como profesionales de la educación que somos debemos adoptar.
Después de realizar la investigación comparto con todos ustedes los hallazgos que encontré para impartir la asignatura de inglés. Pude notar que las personas desean hablar inglés y no tanto escribirlo, por lo que yo debo implementar técnicas y estrategias que favorezcan la conversación y comunicación oral en mi alumnos aunque considero que el factor limitante en este aspecto es el tiempo, mi asignatura cuenta solamente con 150 minutos de clase a la semana y creo que es indispensable la gramática escrita para que ellos puedan aprender.
Otro punto que me pareció interesante fue la recomendación de un blog donde decía “Sonría mientras estudia inglés. Busque clases que sean divertidas y entretenidas.” En esto estoy de acuerdo ya que muchas veces los alumnos se predisponen en cuanto al idioma pero si lo ven como algo que les ocasiona diversión están más dispuestos a participar, algo que yo aprovecho al iniciar mi clase es “The joke time”, en esta actividad ellos cuentan un chiste en inglés y lo explican a otros compañeros que no hayan entendido.
Encontré además recomendaciones como ver películas y escuchar canciones, pero considero que por el momento no puedo implementar estas estrategias ya que no cuento con los recursos y herramientas necesarias para poder llevar a cabo estas actividades lo cual es frustrante, también he notado que al instalar el equipo para la proyección de películas pierdo alrededor de 15 minutos y vuelvo a mencionar que el factor tiempo es una considerable limitante en mi clase.
En un sitio para aprender inglés menciona los siguientes métodos que se deben utilizar y que puedo decirles no los utilizo porque los desconozco hasta el momento pero me dedicare al estudio de estos para implementarlos en clase.
La asignatura que imparto puede hacer uso del arte, deportes presentaciones teatrales rimas, lecturas, el cine, la música y variedad de recursos que motiven y edifiquen los conocimientos de todos los alumnos, mi deber es entonces echar mano de estos para poder diversificar mi rol de mediadora con mis alumnos. Creo que aun me hace falta mucho por aprender y con seguridad les comento que no abandonare el análisis de mi manera de enseñar para así mejorar día a día.
[1] Disponible en http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3 2 de Octubre de 2008

3 comentarios:

  1. Hola Blanca,
    Gracias por invitarme a tu blog, me parece muy bien que hayas detectado que el interés inmediato de los jóvenes es aprender inglés hablado para poder comunicarse abiertamente y seguros con sus demás compañeros y para encontar un trabajo sencillo donde puedan comunicarse en inglés-básico, y ese interés es generalizado por ejemplo yo sé poco inglés pero me aburren las clases de inglés donde tienes que memorizar todo.
    Las canciones es una forma muy fácil y rápida de aprender, puedes llevar una grabadora y es más rápido para dar la clase.
    Acá también es una odisea para dar una clase con cañón, se pierde mucho tiempo y es muy estresante.
    Ánimo y adelante compañera y te felicito por que ya estas al corriente, lo que te pueda ayudar no dudes en comunicarmelo.
    Un gran saludo,
    Ivonne Torres

    ResponderEliminar
  2. Hola Blanca, pues yo pienso que por la cercanía que tienes con los EU, los chicos tienen mucho interés en hablar el inglés, porque seguramente muchos tienen la idea de emigrar.

    Así como tú, cuando he utilizado el cañón o video para mis clases, he perdido mucho tiempo para instalar el equipo y casi nunca está la persona que debe de auxiliar en el aspecto técnico. Por eso, veo que las TICs son muy difíciles de utilizar en el aula y que para no perder la clase es mejor dejarles a los alumnos como tarea el uso de las TICs.

    Te felicito Blanca por tu fortaleza y por el gran esfuerzo que realizaste para lograr ponerte al corriente, que no cualquiera puede lograrlo porque no es fácil.

    Saludos
    Norma Elia.

    ResponderEliminar
  3. Blanca, es cierto que el alumno cuando tiene interés por aprender es por hablar el Inglés y no para escribirlo, tan es así que algunas instituciones que ofrecen cursos de inglés lo promueven de esta forma diciéndoles que es como cuando los ninos aprenden primero hablar el español y después escribirlo y conocer las reglas gramaticales, ejemplo de ello es el Natural Learning.
    Siempre debemos reconocer nuestras debilidades para que podamos hacer frente a las mismas y concuerdo que el Inglés como asignatura solo tiene asignado 150 min., tiempo corto para pretender hacer demasiado, pero existen otras estrategias didácticas que se pueden emplear y obtener resultados positivos hacia al aprendizaje.
    Saludos
    Atte. Roly Méndez

    ResponderEliminar